縮班家長晚會情況
在3月11日的晚上，在我校禮堂進行了自願縮班的家長晚會。當晚出席的有：謝潔芳校長(下稱謝)、林楚龍副校長(林)、何偉兒老師(何)、馮天和老師(馮)。
當日亦有家長出席，謝首先講述自願縮班的情況。她再說本校參與自願縮班的情況。在10-11年度後的學期開始， 每年少一班，至16-17年的24班。她再說，因為學校的課室不足，因而希望把師資質素提升。再說一說本校的情況，在2/12、6/12、8/12有三場的老師資詢會(一星期)，再之後在18/12與家教會開會，在11年的13/1、20/1，謝出席九龍城區的校董會，之後她說：傾流主流意見下，本校亦參與自願縮班計劃。8/2校方決定參與上述計劃。18/2校方再次召開會議，透露更多的資料給予老師。
之後在較後時間，是家長與學生的Q&A時間。家長方面起初都是戰戰競競地去問。我後來亦有發言，有數次的。先說第一次發言的大約內容：我想講一講關於本校學習風氣的問題，為何在全級都有這風氣?我想再說多點,IES 我不想提也要提,為何那麼多學生同一時間才「臨時抱佛腳」做？他們當然問非所答吧。後來家長發言，都主要圍繞在通識這話題上。我之後再發言說：為何中一的堂數分配那麼混亂?LS、中史、世史、地理只有兩堂？而科學則有五堂？馮後來回答，他說：在這樣分配的前數年，本校設有綜合人文科，而根據綜合人文科的經驗，在近兩年的中一，增加通識堂，並會在堂上有批評性思考等等。我再跟進該每年25萬的資源分配，謝答：正在資詢中。她還答之前的問題，她說家教會是可以代表家長!? 那你不如說：800人代表的特首選舉委員會可以代表全港市民？
之後他們再說更多，我留意到，謝的眼神十分飄忽，一時向左一時向右，有什麼企圖我就不知了。我記得何說：同學在學校不會易失手，但家中則易失手。家長之後再問：我的小朋友與我說，為何我小學數百人都有兩間電腦室，這間學校千多人卻只有兩間電腦室？我第三次發言，則針對在中一自行收生分配時的問題，究竟在哪？
家長及學生須注意事項：
本校以基督教價值觀教養學生，校風淳樸，學生必須如學兄學姐純良受教。這點，我當場問，你們是否要以為收生條件？你們要強逼人信基督教？他們則說：我們不會強逼學校信教。
我記得林說：家教會是可以訓練額外技能的？聽完真的無言了。他們是無法答到我學習氣氛的問題。不得不感慨。
再說更多：我記得他們曾說：考評局其中一人姓黃的原來是本校的校友，他亦是通識科顧問。他說：國際視野、批判性思考是重要的。謝發言時，曾經以老師為擋箭牌。
再說：原來該日看到一個縮班原因，在此打。
穩定性
意向
收生情況
社區義務
其他
好了，總括上述的情況，現在希望帶出以下問題:
- 25萬為何未有一個的共識?話正在資詢中?
- 為何家教會可以代表所有家長及學生，難道校方沒有任何收集意見途徑?
- 用綜合人文科的經驗教F.1通識，是否有點兒不合理？
- 高分低能還是高分冇品?
- 為何差不多全部老師都以基督教為主？沒有任何其他宗教的老師？
- 電腦室的資源分配去了那兒？
- 學習氣氛，為何我看見到的是有許多著重社交、課外活動，而不是知識？
- 再論學習氣氛，教學手法是否影響著學生的意慾？
- 縮班後，校方如何在新高中資源分配方面作出安排?
- 所謂「全方位學習日」為何不是要全面地去令學生參與？
- 最後一條問題：為何真正有實力的人不在本校出現？
再論電腦室資源分配
針對硬件上, 設施和實況可以說, 不能符合現代競爭規格，人才和所用設備追不上市場技術水平。現時本校在硬件, 教授人才和軟件使用的普及程度相當不理想。令學生所知的東西實屬不足夠。難以在跟主流學府的未來學習條件上接軌，令想在該行業發展上的掌握水平會出現困難。學生要額外花費時間和金錢去補習和獲取相關認證。就可以在未來數年得到顯著的改善; 而學校現今的資訊科技政策, 令師生都不能真正受惠, 特別是學生的資訊科技競爭能力, 相比其他學校明顯處於弱勢。不只在硬件上, 在實踐理念上相當散亂，沒有足夠有實力的人才去以一個務實的心態和遠景去投入改革，實屬令人擔憂。家長及學生何以會放心去投入學習和支援呢?
附件
教育局公布自願優化班級結構計劃加強措施
教育局通函第190/2010號「促進中學持續發展的進一步措施 」
有關教育局通函第190/2010 號「促進中學持續發展的進一步措施」問與答
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